体育与运动中的协作与跨学科教学：从公平、多样性和包容性工作坊的开发与实施中获得的经验教训

该文档探讨了协作和跨学科专业实践在体育和运动心理学领域的重要性，尤其是在提供高质量的个体护理方面。文中强调，这种实践应当是清晰、全面、尊重的，并且根植于专业能力和法律法规的界限内。协作和跨学科的专业实践不应导致专业人员之间的权力斗争或模糊专业界限，而是应围绕一个共同的目标：通过应用多种独特的专业服务来改善客户的状况。

主要内容

1. 协作与竞争的关系：

   • 文中指出，协作和跨学科专业实践的一个主要障碍是竞争。在心理健康和运动心理学服务的交付中，竞争导致了客户获取和保留、服务交付、实践范围和收入方面的争夺。
   • 一些人认为竞争可以提高服务效率、创新实践、持续改进服务、降低成本，并为客户提供更好的选择。然而，许多人认为竞争会导致护理质量下降、服务获取不平等以及专业人员之间的协调效率低下。

2. 培训与教育：

   • 为确保协作和跨学科的护理模式保持尊重、协调和高效，文中强调了对医疗培训生的培训，以创建和维护这种实践模式。
   • 文章介绍了一个由运动和运动心理学以及临床社会工作专业人士合作开发的平等、多样性和包容性（EDI）工作坊，旨在为培训生提供理论和实践知识，以确保他们以包容和社会公正的方式进行实践。

3. 工作坊的设计与实施：

   • 该在线工作坊由运动和运动心理学以及临床社会工作领域的专家设计，旨在提供关于文化因素的基本培训，以进一步促进体育和运动中的多样性和包容性。
   • 工作坊包括四个小型讲座、小组练习和大组讨论，涵盖了平等、权益、多样性、包容性和社会公正等主题，以及在运动和运动心理学中的法律责任。

4. 工作坊的内容与目标：

   • 工作坊的目标是帮助参与者理解和应用包容和社会公正的方法，以建立文化能力，并更好地识别客户何时需要转介。
   • 通过讨论包容和社会公正的方法，工作坊帮助培训生理解如何在治疗中建立强有力的关系，以促进治疗的依从性和成功。

5. 经验教训：

   • 该协作和跨学科的工作坊使培训生在理论和实践知识及技能方面获得了经验。工作坊提供了来自运动和运动心理学以及临床社会工作的多种视角，讨论了如何使用包容和社会公正的方法来建立与客户和其他医疗专业人员的有意义的联系。

术语解释

• 协作和跨学科专业实践：指不同专业的人员共同合作，以综合多种专业知识和技能来满足客户的需求。
• 平等、多样性和包容性（EDI）：平等指提供相同的条件，多样性指社会上有意义的差异，包容性指接受差异并整合不同的人。
• 文化能力：指理解、尊重和有效互动不同文化背景的能力。

贡献

该文档通过详细描述协作和跨学科实践在体育和运动心理学中的应用，强调了这种实践对提高服务质量和客户满意度的重要性。通过具体的工作坊案例，展示了如何在培训中融入这些理念，为未来的专业实践提供了指导。