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基于云的自适应学习系统：虚拟现实和增强现实辅助的临床模拟教育教学法开发
原标题：Cloud based adaptive learning system: virtual reality and augmented reality assisted educational pedagogy development on clinical simulation
5 分
关键词
摘要
自适应学习系统通过改变学习路径和教学内容来支持学生的学业进步，以满足不同学生独特的学术需求。本研究工作的主要目标是通过在护理教育中使用技术教学内容知识（TPCK）框架来提高和扩展职业效率。作者开发了一个自适应联邦云计算学习系统，以更好地为学生准备应对现实世界专业实践的需求。文章探讨了虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在护理教育中的应用，并开发了一种工具，巧妙地将临床能力的权威文献知识与虚拟模拟的独特性和独创性结合在一起。云计算是一种基于物联网（IoT）框架的分布式信息通信技术（ICT）基础设施，旨在远程共享和利用综合教育资源。为了提高护士和助产士的职业效率，有必要以一种将课程组件游戏化的方式应用教育模拟，以实现互动教育教学法。作为课程的一个完全整合的部分，模拟已被证明对各个教学阶段的护理学生都有益。在现代时代，护理教育者有大量的选择可以将基于模拟的学习方法引入他们的课程中。通过计算机技术创建的三维（3D）互动环境为用户提供空间存在感，这是一个沉浸式的数字生态系统，利用VR和AR来改善护理教育中的教学和学习。在这项研究中，作者为临床学生、护士、助产士和执业医疗专业人员提供了一种具有成本效益的临床模拟实验室，以确保通过采用TPCK模型在其核心讨论和实施中实现持续学习和职业效率。TPCK模型展示了如何识别技术组件和教学结构之间的界限，以及在护理教育中创建事实时它们如何相互连接。
AI理解论文
该文档主要探讨了扩展现实（XR）技术在教育中的应用，特别是在模拟学习环境中的潜力。XR技术包括沉浸式虚拟现实（IVR）和混合现实（MR），这些技术能够通过头戴式显示器将学生置于虚拟环境中，模拟真实的物理和心理感受，从而增强学习效果。MR技术结合了IVR和增强现实（AR）的元素，允许用户与数字和现实世界的物品进行无缝互动。
文档中提到的两个重要框架是替代、增强、修改、重新定义（SAMR）模型和技术教学内容知识（TPCK）框架。TPCK框架强调技术知识、教学知识和内容知识之间的相互作用，认为有效整合技术需要这三种知识的结合。SAMR模型则将技术在教学中的应用分为从简单替代到创造新颖学习体验的不同层次。
文档强调了在设计XR教育体验时，学习理论的整合是成功的关键。学习理论帮助理解学生如何习得新行为、技能和知识，将这些理论融入设计过程可以确保教师积极参与创建有效促进学生学习的XR体验。此外，教育者还需识别和选择适当的技术设备以支持学习目标。
尽管IVR系统的优势明显，但并非所有学生或教学概念都能从头戴式显示器的模拟学习中受益。因此，设计者、教育者和主题专家在设计课程时应遵循科学方法或框架。文档提供了一种实用策略，利用基于设计的研究方法，如scrum框架或设计阶段，来设计XR学习环境。
文档中还展示了一条设计XR学习环境的路线图，该路线图可以帮助确保学习理论和教育目标在设计过程中得到有效整合。具体步骤包括：
- 系统研究准备：根据技术或教育目标选择和加载VR或AR技术。
- 新系统评估：现实地估计教学项目的影响或结果。
- 新系统的调试和测试：将结果与新系统的选定标准进行比较。
- 新系统设计：根据前几个步骤最终确定解决教学传递的最佳方法。
- 详细选择解决方案：在最后阶段传达过程的结果，解释所选挑战、设计、技术、结果和评估技术背后的逻辑。
- 系统传输：传输协议决定了桌面协议、云计算交付或两者是否具有基本交付能力。
文档强调，认识到学习是一个社会复杂过程是形成新颖教学综合方法的关键。了解每个学生的独特特质和可能影响学习结果的环境因素对于成功整合技术至关重要。
总之，该文档通过探讨XR技术在教育中的应用，特别是在模拟学习环境中的潜力，提供了一个全面的视角。它强调了整合学习理论和选择适当技术设备的重要性，并提供了设计XR学习环境的实用策略和路线图。这些内容为教育者和开发者在创建有效的学习体验时提供了指导。
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